Pour utiliser un détournement du calendrier de l'avent en classe, on peut découper une histoire et placer un bout d'histoire à découvrir et faire lire chaque jour par un enfant.

Pour cela, j'utilise, cette année encore, La nuit avant noël, Texte traduit de Clement Clark Moore:

le premier conte du Père Noël, d'après Clément Clarke Moore
(publié pour la première fois dans le journal Sentinel, de New York, le 23 décembre 1823.)

Il est cette année découpé en 23 parties pour 23 élèves, puis chaque morceau est roulé et placé dans un calendrier, accompagné d'une papillotte.

SI vous avez de nouvelles suggestions de textes qui se prêtent à ce découpage, je suis preneuse!

Le texte de Clement Clark Moore:  

LA NUIT AVANT NOEL

C'était la nuit de Noël, un peu avant minuit,

À l'heure où tout est calme, même les souris.

On avait pendu nos bas devant la cheminée,

Pour que le Père Noël les trouve dès son arrivée.

Blottis bien au chaud dans leurs petits lits,

Les enfants sages s'étaient déjà endormis.

Maman et moi, dans nos chemises de nuit,

Venions à peine de souffler la bougie,

Quand au dehors, un bruit de clochettes

Me fit sortir d'un coup de sous ma couette.

Filant comme une flèche vers la fenêtre,

Je scrutais tout là-haut le ciel étoilé.

Au-dessus de la neige, la lune étincelante,

Illuminait la nuit comme si c'était le jour.

Je n'en crus pas mes yeux quand apparut au loin,

Un traîneau et huit rennes pas plus gros que le poing,

Dirigés par un petit personnage enjoué :

C'était le Père Noël, je le savais.

Ses coursiers volaient comme s'ils avaient des ailes.

Et lui chantait, afin de les encourager :

« Allez Tornade ! Allez Danseur ! Allez, Furie et Fringuant !

En avant, Comète et Cupidon ! Allez Éclair et Tonnerre !

Tout droit vers ce porche, Tout droit vers ce mur !

Au galop, au galop, mes amis ! Au triple galop ! »

Pareils aux feuilles mortes emportées par le vent,

Qui montent vers le ciel pour franchir les obstacles,

Les coursiers s'envolèrent jusqu'au dessus de ma tête,

Avec le traîneau, les jouets, et même le Père Noël.

Peu après j'entendis résonner sur le toit Le piétinement fougueux de leurs petits sabots.

Une fois la fenêtre refermée, je me retournais,

Juste quand le Père Noël sortait de la cheminée.

Son habit de fourrure, ses bottes et son bonnet,

Étaient un peu salis par la cendre et la suie. Jeté sur son épaule, un sac plein de jouets,

Lui donnait l'air d'un bien curieux marchand.

Il avait des joues roses, des fossettes charmantes,

Un nez comme une cerise et des yeux pétillants,

Une petite bouche qui souriait tout le temps,

Et une très grande barbe d'un blanc vraiment immaculé.

De sa pipe allumée coincée entre ses dents,

Montaient en tourbillons des volutes de fumée.

Il avait le visage épanoui, et son ventre tout rond

Sautait quand il riait, comme un petit ballon.

Il était si dodu, si joufflu, cet espiègle lutin,

Que je me mis malgré moi à rire derrière ma main.

Mais d'un clin d'oeil et d'un signe de la tête,

Il me fit comprendre que je ne risquais rien.

Puis sans dire un mot, car il était pressé,

Se hâta de remplir les bas, jusqu'au dernier,

Et me salua d'un doigt posé sur l'aile du nez,

Avant de disparaître dans la cheminée.

Je l'entendis ensuite siffler son bel équipage.

Ensemble ils s'envolèrent comme une plume au vent.

Avant de disparaître, le Père Noël cria :

"Joyeux Noël à tous, et à tous une bonne nuit."

Variations sur le poème de Prévert....

chanté par Yves Montand (INA)

Une adaptation... en anglais!

 Une autre en italien!

MISE à JOUR DU 21 avril 2016:

les formidables courts métrages sortis en 2014, adaptation animée des poèmes de 13 poèmes de Prévert. Chaque animation est un petit bijou de 3 minutes. En voici quelques-uns en ligne:

En sortant e l'école: http://education.francetv.fr/matiere/litterature/cm1/video/en-sortant-de-l-ecole

Le gardien du phare aime trop les oiseaux: http://education.francetv.fr/matiere/litterature/cinquieme/video/le-gardien-du-phare-aime-trop-les-oiseaux

Le dromadaire mécontent (c'est celui que mes élèves ont préféré): http://education.francetv.fr/matiere/litterature/cinquieme/video/le-dromadaire-mecontent

Page d'écriture: http://education.francetv.fr/matiere/litterature/cinquieme/video/page-d-ecriture

L'école des beaux-arts: http://education.francetv.fr/matiere/litterature/cinquieme/video/l-ecole-des-beaux-arts

Presque: http://education.francetv.fr/matiere/litterature/cinquieme/video/presque

Je suis comme je suis : http://education.francetv.fr/matiere/litterature/cinquieme/video/je-suis-comme-je-suis

Tant de forêts: http://education.francetv.fr/matiere/litterature/cinquieme/video/tant-de-forets

Les oiseaux du souci: http://education.francetv.fr/matiere/litterature/cinquieme/video/les-oiseaux-du-souci

Chez Anyssa, on trouve la bonne idée des Odyssées poétiques: les élèves ont le choix parmi plusieurs poésies. Le florilèges proposé peut-être autour d'un thème. J'ai choisi d'en faire un autour d'un poète: Jacques Prévert.

L'odyssée appporte une émulation en classe autour de la poésie. Les élèves fréquentent plus d'oeuvres. L'écoute de la récitation est moins rébarbative. Que des avantges.

Télécharger « Prévert 10 poèmes.pdf »

Ils sont dits en classe, les élèves ont une photocopie et choisissent leur poésie. On choisit une date à laquelle le poème doit être connu par coeur. En attendant, chacun l'apprend chez lui, mais en classe on joue avec chaque poème, on les lit, les dit avec plusieurs variations.

Ils n'ont pas tous la même difficulté, et chacun a une côte de difficulté établie en classe.

 Une fiche d'identité de Jacques Prévert accompagne le premier poème appris:

Carte d'identité Jacques Prévert

Un petit livre format poche mais de belle qualité: biographie de Prévert vue de son enfance peut être lu en classe. (9,50€)

et d'autres liens ou vidéos... classés par titre

  Pour faire le portrait d'un oiseau

Page d'écriture

Le cancre

En sortant de l'école

 Chanson pour les enfants l'hiver

Chanson de la Seine

--- Dans La classe des gnomes---, on trouve une séquence très complète sur la digestion.

Pour la séance 4, elle propose d'utiliser une vidéo que je n'ai pas trouvée par le lien proposé. La voici en accès direct:

Elle propose également une animation flash pour légender l'appareil digestif du corps humain (clic)

--- Un autre dossier très complet sur le site crpal.free.fr,---j'ai notamment utilisé la silhouette pour un recueil des connaissances initiales. On y trouve aussi l'appareil digestif du lapin, l'appareil digestif chez l'homme,  Expériences de Réaulmur et Spallanzani, shémas après un repas, le devenir des nutriments,  une proposition de trace écrite:

La digestion
Les aliments que nous mangeons sont digérés, c‘est à dire transformés en éléments plus simples (des nutriments) que notre organisme pourra utiliser. Ces transformations ont lieu dans le tube digestif. Le parcours des aliments est le suivant :
La bouche : Les aliments sont broyés par les dents et ramollis par la salive (suc digestif produit par les glandes salivaires). C‘est la mastication.
L‘arrière-bouche : Ils sont avalés, c‘est la déglutition.
L‘oeoesophage : Ils descendent dans ce tube sans subir de modification.
L‘estomac : Ils sont transformés en bouillie grâce à l‘action du suc gastrique (suc digestif produit par l’estomac), c‘est le brassage.
L‘intestin grêle : C‘est là que se produit la digestion. D‘autres sucs digestifs agissent (le suc pancréatique produit par le pancréas et la bile produite par le foie). Les aliments sont alors décomposés en substances nutritives solubles :
les nutriments qui traversent la paroi de l‘intestin grêle et passent dans le sang, c‘est l‘absorption. Le sang distribue alors ces nutriments aux organes, ils servent à faire grandir le corps, à le maintenir en bon état et à produire l‘énergie nécessaire pour vivre.
Les aliments non digérés forment les déchets.
Les déchets sont accumulés dans le gros intestin et sont évacués dans les
excréments par l‘anus, c‘est l‘évacuation.

--- Et aussi... les liens de Gandalf ---

A l'occasion du renouvellement du Conseil Municipal des Jeunes dans la commune, je fais le tour de quelques ressources utiles.

Les présidentielles sont pour cette année scolaire aussi.

Chez Bruce Démaugé, un dossier complet, et une version plus légère

Chez Bout de Gomme, un dossier bien fait aussi. Du vocabulaire.

Un extrait de Mon quotidien , 2008 à l'occasion des élections municipales: Le rôle des élus.

Au CNED: "La France, un exemple de régime démocratique et tolérant"

1 jour 1 actu propose 6 vidéos : "Politique, mode d'emploi", "C'est quoi la démocratie", "L'art d'être Président de la République", "Le Premier minsitre", "Qui sont les ministres?", "Gouvernement, mode d'emploi". Lutin Bazar, dans à vous de jouer a mis en ligne un questionnaire pour le deuxième film.

Pour mémoire: 

L’élection présidentielle : tous les 5 ans (suffrage universel direct)

 Les élections municipales : tous les 6 ans, les citoyens élisent les conseillers municipaux. (Le conseil municipal se réunira pour désigner le Maire).

Les élections régionales : tous les 6 ans (les citoyens élisent les conseillers régionaux, qui éliront à leur tour le président de la région)

L’élection européenne : tous les 5 ans (suffrage universel direct), les députés européens sont élus.

L’élection législative : tous les 5 ans (suffrage universel direct), les députés de l’assemblée nationale.

Les élections cantonales : tous les 3 ans, les conseillers généraux sont élus.

Un petit article sur cet album, rapporté par fiston de la biblitohèque de l'école, où ils ont, décidément une belle sélection de livres jeunesse.

Ce qui m'a plu dans cet album, c'est la référence à la fable La grenouille qui voulait se faire aussi grosse que le boeuf, ainsi que le rôle joué par les naïves grenouilles qui doivent être instruites. Le roi Lepou, c'est peut-être un enfant tyrannique.

L'histoire, c'est celle du Roi Lepou, méchant et grossier personnage qui déteste le bonheur et les rires. Il atterrit sur une jolie et gentille planète. Ils ne supporte pas les attentions qui lui sont faites et il va user de la flatterie pour utiliser les grenouilles à son dessein: reouvrir la jolie planète d'encre noire. La tricherie reconnue, on va botter les fesses du roi pour le renvoyer sur sa planète, et on va apprendre à lire, à écrire et à réfléchir un peu aux grenouilles pour qu'elles ne se laissent plus conter par le premier venu.

Mon bémol: une histoire racontée au présent. J'aime bien l'usage de l'imparfait et du passé simple...

(photo perso, Tregastel, novembre 2011)

Nous avons inscrit l'école au projet Ephem'art proposé par l'OCCE 14 (fiche action OcCE 50, une bibliographie CRDP14)

Un projet pédagogique (école Boileau, Paris)

Chez Karinette, des fiches de landartistes (Goldsworthy et Udo)

Le principe:

"A partir d’une collecte de matériaux réalisée en milieu naturel (jardin, campagne, forêt, plage…), les  enfants créent une ou plusieurs oeuvres collectives, si possible sur le site lui-même. Les oeuvres, qui seront « abandonnées » sur place, ne devront laisser aucune trace de pollution une fois disparues. Éducation artistique et éducation au respect de l’environnement peuvent faire bon ménage !"

Qu'est-ce que le Land Art?

"Depuis toujours, la nature inspire les artistes qui nous incitent à plus de respect pour le monde qui nous entoure. Le Land Art est né vers 1960, quand nombre d’artistes contestataires vis à vis des « beaux-arts » commencèrent à travailler avec la nature pour produire des oeuvres « in situ ». Aujourd'hui, le Land Art se caractérise par des installations plus modestes, avec l'utilisation de matériaux de la nature dont la durabilité est éphémère. La photographie fait partie intégrante de la réalisation artistique, elle permet de figer dans le temps la création."

Des artistes:

Andy Goldsworthy :

Richard Long :

 Voir le travail très clair de maitronaute.

Ma progression s'appuie directement sur le manuel d'histoire cycle 3 publié par Magnard et s'inspire largement de la progression proposée dans le guide du maître.

Les illustrations ci-dessous me sont utiles en ligne pendant le travail en classe.

Plantation d'un arbre de la Liberté:

 Caricatures des 3 ordres:

La brochure de Sieyès:

Pour accompagner le visionnage de l'épisode Quel aventure, on peut s'appuyer sur le travail de la classe des gnomes.

Luka (Suzanne Vega)

Hello Goodbye! The beatles

Happy days

B - I - N - G - O

mes english propose du vocabulaire à répéter et des tournures courtes.