• Fête de ...

    Fête des mères, fêtes des pères, parfois nouvelle fête des parents... les blogs débordent d'idées. En voici qui ont retenu mon attention. Classées selon les critères suivants: carte et/ou cadeau; 1, 2, 3 ou +de3 séances. (ci-dessus kit à cookies réalisé en 1 grosse séance)

    Si vous cherhcez des poésies: Fête des mères: Le jardin d'Alysse; Charivari Fête des pères Le jardin d'Alysse; Charivari

    Carte 2 séances chez ailleurs (fête des mères)

    Objet 2 séances La confiture de mots doux

    Objet 1 séance Le set de table

    Objet 2 séances Origami chemise et cravate chez Romy (fête des pères)

    Carte 1 séance Origami chemise chez Saperlipopette (fête des pères)


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  • Le semainier annuel - Zone A

     -Article mis à jour pour la rentré 2012 -

    Pour organiser mon année, je ne peux plus me passer de mon semainier. Il n'est pas très beau... mais qu'est-ce qu'il m'est utile! Je reprends la colonne de gauche dans chaque matière pour établir mes progressions.

    Le voici au format PDF

    et au format word

    .


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  • Les bonnes idées pour Noël, arts visuels, cuisine et autres....

    Chaque année, pour noël, on fouine partout pour trouver les petites idées simples qui mettent de la joie dans la classe mais qui ne soient pas trop chronovores, qui permettent de revoir quelques notions...

    De l'objet fabriqué pour le marché de noël à la production d'écrit.... quelques idées.

    LECTURE

    Une exploitation de la petite fille aux allumettes, d'Andersen chez A l'encre violette.

    Les origines du mythe du Père Noël, dans La classe des gnomes

    La nuit avant noël dans La classe des gnomes

    La sélection de Lutin bazar

    DES POESIES

    L'anthologie d'Alysse

    ARTS VISUELS

    Des étoiles en papier, niveau 1 (très simple) (Petit partage)

    Des étoiles en papier,  (lien vers l'ouvrage) qui permettent de travailler en géométrie sur les polygones réguliers, niveau 3 (Petit partage)

    Des sapins inspirés par Klimt chezLa maîtresse aime

    Des boules / cubes en origami chez Tête à modeler

    CARTES DE NOEL

    Sapins en origami chez Maikresse72

    Carte pop up chez Charivari

    ANGLAIS

    Un texte et du vocabulaire chez A l'encre violette.

    Noël Cycle 3 ou Noël cycle 2 (imagier notamment) chez Fofy (plusieurs ressources)

    CUISINE

    Des roses des sables pour le marché de noël. (Petit partage)

    Les spéculoos chez La maîtresse aime.

    BRICOLAGES

    des crackers (fiche de fabrication maison de 2005...)

    un père noël de bois chez Flodio

    CALENDRIER DE L'AVENT

    Un calendrier de l'avent avec une histoire découpée en épisodes. (Petit partage)

    Un calendrier avec des énigmes chez Lutin bazar

    Un patron pour fabriquer un calendrier (Flodio)

    DES ALBUMS

    Les sélections de IoujO partie 1 ; partie 2

     


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  • Avant les vacances de noel...

    Pour utiliser un détournement du calendrier de l'avent en classe, on peut découper une histoire et placer un bout d'histoire à découvrir et faire lire chaque jour par un enfant.

    Pour cela, j'utilise, cette année encore, La nuit avant noël, Texte traduit de Clement Clark Moore:

    le premier conte du Père Noël, d'après Clément Clarke Moore
    (publié pour la première fois dans le journal Sentinel, de New York, le 23 décembre 1823.)

     

     

     

    Il est cette année découpé en 23 parties pour 23 élèves, puis chaque morceau est roulé et placé dans un calendrier, accompagné d'une papillotte.

    SI vous avez de nouvelles suggestions de textes qui se prêtent à ce découpage, je suis preneuse!

     

    Le texte de Clement Clark Moore:  

    LA NUIT AVANT NOEL

    C'était la nuit de Noël, un peu avant minuit,

    À l'heure où tout est calme, même les souris.

    On avait pendu nos bas devant la cheminée,

    Pour que le Père Noël les trouve dès son arrivée.

    Blottis bien au chaud dans leurs petits lits,

    Les enfants sages s'étaient déjà endormis.

    Maman et moi, dans nos chemises de nuit,

    Venions à peine de souffler la bougie,

    Quand au dehors, un bruit de clochettes

    Me fit sortir d'un coup de sous ma couette.

    Filant comme une flèche vers la fenêtre,

    Je scrutais tout là-haut le ciel étoilé.

    Au-dessus de la neige, la lune étincelante,

    Illuminait la nuit comme si c'était le jour.

    Je n'en crus pas mes yeux quand apparut au loin,

    Un traîneau et huit rennes pas plus gros que le poing,

    Dirigés par un petit personnage enjoué :

    C'était le Père Noël, je le savais.

    Ses coursiers volaient comme s'ils avaient des ailes.

    Et lui chantait, afin de les encourager :

    « Allez Tornade ! Allez Danseur ! Allez, Furie et Fringuant !

    En avant, Comète et Cupidon ! Allez Éclair et Tonnerre !

    Tout droit vers ce porche, Tout droit vers ce mur !

    Au galop, au galop, mes amis ! Au triple galop ! »

    Pareils aux feuilles mortes emportées par le vent,

    Qui montent vers le ciel pour franchir les obstacles,

    Les coursiers s'envolèrent jusqu'au dessus de ma tête,

    Avec le traîneau, les jouets, et même le Père Noël.

    Peu après j'entendis résonner sur le toit Le piétinement fougueux de leurs petits sabots.

    Une fois la fenêtre refermée, je me retournais,

    Juste quand le Père Noël sortait de la cheminée.

    Son habit de fourrure, ses bottes et son bonnet,

    Étaient un peu salis par la cendre et la suie. Jeté sur son épaule, un sac plein de jouets,

    Lui donnait l'air d'un bien curieux marchand.

    Il avait des joues roses, des fossettes charmantes,

    Un nez comme une cerise et des yeux pétillants,

    Une petite bouche qui souriait tout le temps,

    Et une très grande barbe d'un blanc vraiment immaculé.

    De sa pipe allumée coincée entre ses dents,

    Montaient en tourbillons des volutes de fumée.

    Il avait le visage épanoui, et son ventre tout rond

    Sautait quand il riait, comme un petit ballon.

    Il était si dodu, si joufflu, cet espiègle lutin,

    Que je me mis malgré moi à rire derrière ma main.

    Mais d'un clin d'oeil et d'un signe de la tête,

    Il me fit comprendre que je ne risquais rien.

    Puis sans dire un mot, car il était pressé,

    Se hâta de remplir les bas, jusqu'au dernier,

    Et me salua d'un doigt posé sur l'aile du nez,

    Avant de disparaître dans la cheminée.

    Je l'entendis ensuite siffler son bel équipage.

    Ensemble ils s'envolèrent comme une plume au vent.

    Avant de disparaître, le Père Noël cria :

    "Joyeux Noël à tous, et à tous une bonne nuit."


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  •  

    Evaluations nationales en CM2... de la préparation?

    Déjà 3 années que les évaluations nationales sous leur dernière forme existent.

    Denses, décriées, débattues, refusées, déformées, partiellement passées... elles sont là, incontournables. Il y a des places qui résistent. Je n'en fais pas partie.

    Je souhaite que mes élèves les réussissent parce que ça donne confiance en soi et que dire "de toute façon votre résultat ne compte pas" ne rend pas très crédible notre métier.

    Je me sens quelque peu prise au piège, entre l'envie de penser que ces évaluations devraient prendre une autre forme, voire ne pas exister et la nécessité de finalement mieux préparer mes élèves. Parce que à ne pas vouloir regarder les évaluations en face, les élèves ne sont pas préparés de la même manière... et échouent simplement parce qu'ils ne sont pas assez familiers de cette forme d'évaluation.

    Alors voilà, le GRAPE propose une batterie d'évaluations (4 pour l'année) qui ont exactement la même forme que les évaluations nationales.

    --> connaissez-vous le GRAPE et leurs livrets? (qui est derrière cette association, quel courant pédagogique le sous-tend?)

    --> que pensez-vous d'un entraînement aux évaluations? (c'est important de savoir ce qu'on attend de nos élèves, est-ce la réussite aux évaluations?

    --> quel temps y consacrer (4 livrets dans l'année c'est excessif je pense)

     


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  • Progressions hebdomadaires maths et français

    Mes progressions sont détaillées à la semaine. C'est pour moi un bon moyen de ne pas me laisser déborder par le temps.

    J'utilise beaucoup les manuels de la classe, par conséquent je cosntruis mes progressions au plus près des chapitres des manuels.

     La progression de français s'appuie sur le manuel Outils pour le français (Magnard).

    La progression de mathématiques s'appuie sur le manuel A portée de maths (Hachette). (à laquelle il manque une progression en calacul mental)

    J'accompagne mes progressions de 2 tableaux synthétiques destinés à l'affichage et aux remplaçants. Je nomme ces tableaux "Programmation" et zut si je ne respecte pas le jargon de ma formation...

    La programmation en français (tableau)

    La programmation en mathématiques (tableau)


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  • Vidéo privées (avec code)

    Je recherche des expressions de la langue française avec le mot poisson ou des noms de poissons... si vous avez des idées supplémentaires...

    --> faire des yeux de merlan frit
    --> être serrés comme des sardines

    --> il y a anguille sous roche
    --> être muet comme une carpe
    --> apprendre à nager à des poissons
    --> aller à la pêche aux informations
    --> être heureux comme un poisson dans l'eau
    --> être plate comme une limande (familier)
    --> frais comme un gardon
    --> être un requin de la finance
    --> noyer le poisson

    --> rire comme une baleine (mais ce n'est pas un poisson...)

    --> Nager comme un poisson.
    --> Faire une queue de poisson. 


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  • Un PDF qui regroupe des liens directs utiles pour ceux qui veulent toujours travailler plus. Et pour ceux aussi qui veulent toujours travailler moins et qui trouveront un coatch formidable avec l'ordinateur.

    PDF "réviser sur internet"


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  •  

    Un nouvel affichage (le 12/11/14): les accents

    Vidéo privées (avec code)

     

    Des affichages à agrandir au format A3, colorier puis plastifier.

    Avantage: les affichages de la classe sont "tournants". Inconvénient: il est très difficile de trouver un affichage "parfait". J'ai souvent une affiche rédigée avec les élèves pendant la leçon ou les activités de découverte. L'affichage proposé ici est un résumé succinct de l'année.

    Ces affichages (une partie de la grammaire et de la conjugaison) ont été "affinés" avec l'avis de collègues sur le forum edp. Merci à Nathalie5 et aux autres collègues pour leur contribution.

    ORTHOGRAPHE

    Les accents  (d'après une affiche trouvée chez Lutin bazar, mais je souhaitais une épée dans l'autre sens qui laisse entre le bon sens de l'écriture).

     

     

    GRAMMAIRE

     

    Les types de phrases -

    Les formes de phrases -

    Trouver le groupe sujet et le verbe conjugué -

    Les compléments d'objets

    Les compléments circonstanciels -

    La nature des mots -

    Les déterminants - (sur 2 pages)

    L'adjectif qualificatif -

    Les pronoms -

    Le nom -

    Le verbe -

     

    CONJUGAISON

     

    Les groupes des verbes -

    Le temps de la phrase -

    Le présent -

    Le futur -

    L'imparfait -

    Le passé simple -

    Temps composés -

    L'impératif présent -

    Le participe passé -

    Le participe présent -

     

    NUMERATION

     Comparaison

     

    OPERATIONS

    Comment nommer les résultats

    Vocabulaire

     

    GEOMETRIE


    Pour les figures planes, s'inspirer de l'affichage de Gandalf (clic)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


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