Un petit jeu de stratégie, dans un beau matériel en bois. Il est très utile pour bien assimiler la notion de complémentarité. Les parties sont rapides. Ce jeu peut tout à fait trouver sa place au fond de la classe.

Le plateau de jeux est constitué de 16 cases (4x4). Les 16 pions sont tous différents mais possèdent des caractéristiques communes:

- ils sont noirs ou blancs

- ils sont ronds ou carrés

- ils sont petits ou grands

- ils sont pleins ou creux

Chaque joueur pose à son tour de jeu une pièce sur le plateau de jeu. Cette pièce a été choisie par son adversaire.

But du jeu: aligner 4 pièces présentant une caractéristique commune (taille, couleur, forme, type).

Petite activité d'un jour, avec les feutres... succès garanti.

1- plier une feuille A4 en accordéon (4 parties)

2- dessiner un gentil, beau et coloré poisson pacifique avec la feuille pliée (parties basse et haute)

3- déplier et compléter en allongeant les traits, en profitant pour faire une tête de gangster au poisson.

Légèrement inspiré d'Arcimboldo, voilà une manière de donner une deuxième vie aux catalogue de fleurs et autres bulbes. Technique du papier déchiré.

Les cercles chromatiques, je les fais souvent en début d'année et je fais avec un jeu d'illusion d'optique. Les élèves conçoivent dans un premier temps le cercle bleu/jaune/rouge (couleurs primaires). Le cercle fabriqué, on se met face à un mur blanc. On observe longuement le cercle avant de regarder le mur blanc sur lequel on verra alors apparaitre les coouleurs complémentaires. Alors seulement on fabrique le second cercle chromatique: les couleurs fabriquées alors sont appelées couleurs complémentaires. J'y fais ensuite très souvent référence.

Avec la technique du papier déchiré, on peut obtenir de beaux résultats avec peu d'investissement matériel, un peu de technique et de la patience. (les fonds ont été obtenus avec la technique craie grasse + white spirit)

1- sélectionner une image à reproduire (revues, cartes postales...)

2- préparer son fond

3- tracer au crayon à papier les principaux contours de la forme (là, je suis intervenue pour rectifier les erruers les plus grossières, en particulier dans les proportions si besoin)

4- dans des magazines, récupérer des échantillons de couleurs qui correspondent à notre sujet

5- déchirer par petits bouts et coller. (il est plus rapide d'encoller le support et placer dessus les papiers déchirés).

J'aime beaucoup travailler au fusain dans la classe, et les élèves aussi. On y met les doigts, et ils aodrent.

Avant d'obtenir ce résultat je travaille d'abord les ombres en leur faisant réaliser une orange. (un rond, particulièrement généreux en matière sur un bon tiers, puis on étire le fusain pour faire des effets de lumière). Je n'ai pas de photos, mais dès que je le refais avec les élèves, j'en glisserai une ici.

Ces cases ont été réalisées à l'occaison d'un travail sur le thème de la banquise Afrique.

Le tissage de papier peut petre utilisé pour lui-même ou en fond.

J'avais limité le nombre de couleurs.

Feuilles blanches prédécoupées au massicot ainsi que les bandes de couleur.

D'après Le poémier de Jacques Charpentreau, nous avons travaillé sur papier type Canson et au feutre acrylique type Posca.

Des bons à gratter pour la fête des mères....

Il faut utiliser 1/3 de liquide vaisselle pour 2/3 de peinture métallique. Placer ce mélange au pinceau sur le bon qui aura été recouvert de plastique collant.

Le tutoriel en anglais est là (clic)

Quelques bons....grattés:

A l'occasion du Vendée Globe, les élèves ont réalisé des petits tableaux de noeuds:

Utiliser 2 couleurs lorsque c'est un noeud à 2 brins facilite la tâche.

Le fond a été réalisé au pastel + essence de thérébentine.

J'avais sollicité les cordiers pour obtenir du bout.