On a souvent besoin de fonds. En voici quelques-uns avec leur technique associée:

Feuille humide, déposer des gouttes d'encre puis tamponner avec une vieille éponge.

ou

Pastel gras puis white spirit ou essence de thérébentine (utiliser à l'extérieur...)

Encres soufflées

Un léger relief avec des craies écrasées: passer de la colle sur la feuille de manière irrégulière, saupoudrer de craie.

En dehors des gros chantiers d'écritures, il est bon de trouver de multiples prétextes à écrire. La vie de la classe, de l'école, de la commune s'y prêtent bien. Et puis j'aime utiliser de nombreux sujets courts et simples, tels les sujets proposés par notre collègue de l'école de Rustrel (27 idées) ou chez le Professeur Phifix. (54 activités).

Pour en faire une activité régulière et rituelle, on peut trouver des rallyes écritures et inventer de nouvelles fiches.

Personnellement, je ne suis pas satisfaite par les barèmes de notation, mais je n'ai pas encore trouvé un sys tème pour le remplacer.

Il y a des rallyes écritures chez

Charivari (28 fiches cycle 3, et une fiche vierge)

et la suite chez Cenicienta     (fiches 29 à 40)

Glaïeul (CE1)

Alysse (Travail de Nathbo, 20 fiches)

Sapienta (cliquer sur Rallye ou directement ici: 15 fiches dont plusieurs avec un support visuel)

Zazou (son blog) ou directement ses fiches (clic)

Ici, 4 fiches complémentaires à l'occasion de la semaine cirque.

Chez A l'encre violette, vous trouverez aussi 5 fiches (pour écrire différents types de textes, d'après la balle aux mots)

LE SITE DE L'ASSEMBLEE NATIONALE REGORGE DE RESSSOURCES

La présentation faite aux enfants sur le site de l'Assemblée nationale.

La rubrique junior du parlement.

Le site du parlement des enfants.

Un film de 15 minutes, tout à fait exploitable avec le vidéoprojecteur.

Un PDF à imprimer: Le parcours d'une loi.

Un document pédagogique de 8 pages, à imprimer en couleurs pour lire et laisser dans la classe (pas de copies individuelles: il est trop dense)(ils correspondent à 8 panneaux qui aident les députés à présenter leur travail en région auprès des jeunes)

Un questionnaire... pour revoir notre histoire du parlement....

D'une belle qualité littéraire, cette nouvelle figure sur la "liste des recommandations" de l'éducation nationale.

Le livre existait en série dans l'école, et c'est ainsi que je ne voulais pas passer à côté de son exploitation.

C'est une magnifique nouvelle, un manifeste pour la protection de l'environnement. Sans en faire un sujt de pure actualité et à la mode: la nouvelle a plus de 50 ans.

Dans cette nouvelle, Giono nous emmène sur les traces d’ Elzéard Bouffier, un berger solitaire qui passe la moitié de sa vie à planter des petits arbres sur les terres nues et fouettées par les vents des Alpes de Haute Provence. Grâce à lui, une forêt apparaît, les vents se calment, les sources se remettent à couler et c’est tout un pays qui commence à renaître.

On peut l'aborder à l'automne et en profiter pour découvrir les différentes essences d'arbres. Pour l'exploitation pédagogique, je vous laisse chercher sur internet il y en a beaucoup.

L'auteur a laissé le texte dans le domaine public, et vous pouvez le trouver facilement. Par exemple ici.

Il existe sans aucun doute des albums illustrés tirés de cette nouvelle, n'hésitez pas à nous les faire partager: je les ajouterai ici.

Je découvre ce jour qu'il y a un film d'animation de 30 minutes disponible ci-dessous. Il s'agit du texte intégral de la nouvelle, racontée par Philippe Noiret. A VOIR.

 Sur son blog, lOujO nous propose une magnifique sélection d'albums sur le thème de l'arbre. C'est là.

Un article dans le magazine de Ricochet

Pour travailler sur les récits mythologiques, un détour s'impose par l'article de Bruce Démaugé. et par la lecture de l'ouvrage de Serge Boimare Ces enfants empêchés de penser.

LES OUVRAGES DE MURIEL SZAC

Si son article vous a convaincu (vous l'étiez peut-être déjà!) ou que vous souhaitiez travailler avec les récits mythologiques, il a publié des fiches qui correspondent au découpage du récit en 100 épisodes. Il a ensuite découpé chaque épisode en paragraphes numérotés: il faut récupérer son fichier excel dans lequel il indique son découpage si on veut rester cohérent avec les fiches.

Mélimélune a fait le même travail, mais elle a réduit la fiche à 5 questions explicites sur le texte (alors que les fiches de Bruce incluent du vocabulaire, du dessin)

On peut écouter les 100 épisodes du feuilleton d'Hermès, podcastés par Jessica (Plum'fm)

Dans la classe d'Isou, on trouve 7 pistes pour une production d'écrit avec un héros.

D'AUTRES PISTES AUTOUR DE LA MYTHOLOGIE

Un apport théorique: Conte et mythologie (académie de Créteil)

Lutin bazar fourmille d'idées, et elle a mis beaucoup de documents en ligne.

Bout de gomme propose aussi des documents complets sur la mythologie (CM)

La gorgone aux cheveux de serpents, pièce de théâtre adaptée par Mélimélune.

 J'ai glissé aussi ici des idées d'albums.

Un jeu de 6 familles chez Marevann.

Chez oskar jeunesse, un ouvrage qui m'inspire:

Pour ma part, j'avais utilisé de courts récits très simples il y a quelques temps déjà en 2000... aussi je ne peux malheureusement pas citer ma source de manière certaine. Le texte doit provenir de plusieurs manuels scolaires (Comme un livre/Hachette?). Les illustrations sont piochées sur internet.

Ulysse et le cyclope:

Midas et le fleuve Pactole:

Dédale:

Dédale et Icare :

Qu'est-ce qu'un mythe?

Mel a publié un document repère avec "la carte d'identité des dieux, un arbre généalogique des dieux, un tableau de correspondance dieux grecs/dieux romains, deux récits: Thésée et le minotaure et les exploits d'Heraklès, c'est là.

De beaux albums présentent les héros et les grandes histoires de la mythologie.

Chez Milan Jeunesse, Coll° Le fil d'Ariane:

Ulysse et le cyclope

Ulysse et le cheval de Troie

Petit + pour les illustrations par rapport au précédent.

Peut-être avez vous cette magnifique série de photographies de Yann Arthus Bertrand dans vos écoles.

Leur grand format, leur qualité permettent de baigner les élèves dans une atmosphère forte autour d'une thématique.

J'ai travaillé avec la série 3 il y a 2 ans. Côté préparation, le document proposé place chaque photographie avec un commentaire. Je ne l'ai pas inventé puisqu'il provient d'un site ressource pour exploiter ces affiches (là). Je propose ensuite une trace écrite très simple.

Les fiches élèves, au nombre de 4 reprennent chaque photographie en noir et blanc en petit format et j'ai placé en dessous les interlignes seyes qui permettent de copier une trace écrite propre.

J'avais trouvé là le moyen d'exploiter très simplement mais de manière marquante les photographies.

Je place aussi l'évaluation, mais je suis preneuse si vous faites mieux... je ne la trouve pas terrible....

La "préparation" est ici: préparation

Les fiches élèves sont là:

Fiche 01 -

Fiche 02 -

Fiche 03 -

Fiche 04 -

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-

 enfin, l'évaluation, à modifier ? (clic)

Une période de cette prochaine année scolaire devrait être consacrée au ciel et la terre.

J'ai du pain sur la planche... alors commençons par le commencement, les instructions officielles:

 "Le mouvement de la Terre (et des planètes) autour du Soleil, la rotation de la Terre sur elle-même ; la durée du jour et son changement au cours des saisons.
Le mouvement de la Lune autour de la Terre.
Lumières et ombres.
Volcans et séismes, les risques pour les sociétés humaines."

le CRDP de Montpellier propose une séquence très complète.

Juliemarmotte propose le lien du planétarium de Strasbourg. Il faut cliquer partout: plusieurs pistes sont très concrètes et peuvent enrichir le projet de manipulations simples. J'ai repéré aussi les légendes de 5 constellations (Cassiopée, La Lyre, Orion, la grande et la petite ourse).

le très dense dossier Astronomie de l'ex-centre ressources sciences et multimédia de Palavas.

Le travail en classe pourrait inclure une sortie à Ludiver. Le club de la Girafe sévit dans la région.

Mars 2016: Laurence propose le site de Canopé et ses courtes vidéos.

Ma progression devrait largement s'inspirer du manuel 64 enquêtes pour comprendre les Sciences (Maganrd).

J'utilise régulièrement les magazines Je lis des histoires vraies. Sapienta a rédigé plusieurs questionnaires.

Chez scorpion des ardoises, on trouve des images très adaptées à un usage en classe pour la frise chronologique et pour caractériser les différentes périodes, un peu à l'image de ce que je propose ci-dessous mais en mieux!!!

Histoire en primaire: de nombreuses ressources, en particulier des textes extraits des manuels et classés par périodes ou évènements.

 Pour aller plus loin, s'interroger sur notre enseignement: une émission sur France Culture (Répliques du 24/09/11)

Une fois n'est pas coutume, un jeu d'extérieur, jeu d'adresse. C'est un jeu d'origine viking. Toute la classe peut y jouer (il faut 2 équipes, et on peut attribuer un numéro à chaque élève dans l'équipe pour que chacun passe à tour de rôle). Le jeu se trouve dans le commerce (vente sur internet ou magasin spécialisé), mais on peut aussi le fabriquer, c'est ce que j'ai fait (poteau carré et piquet rond en jardinerie, puis une scie).

Dans une belle ambiance de classe, le jeu est très plaisant, chaque joueur suivant le lancer du membre de son équipe et le lancer se soldant par des hooooooooooooooo , ou des ouaiiiiiiiiiiiii selon si le baton atteint son but ou non. Bonne ambiance garantie.

Présentation du jeu sur wikipédia, c'est là.

Un livret de règles chez Géoludie.

En allemand... les images peuvent permettre de présenter le jeu en classe.

et puis il y a beaucoup beaucoup de liens sur la toile, je vous laisse taper kubb dans un moteur de recherche.

 Une explication en vidéo, ici à 2 et sur la plage... le jeu prend une autre tournure dans la cour à 25...