Il y a eu 2008-2009, puis 2012-2013... de beaux souvenirs de classe.

C'EST PARTI POUR L'EDITION 2016

Désormais remplaçante, je ne mettrai rien en place cette année, mais je fais tout de même un peu de nettoyage et mise à jour de cette page et je suivrai un peu chacun de loin.

 Course autour du monde à la voile, en solitaire, cette aventure nous permet de plonger la classe pendant 3 mois dans une ambiance de voyage et d'aventure, de susciter la curiosité des élèves dans de nombreux domaines.

J'avais stocké quelques ressources pendant les précédentes éditions. Nous avions bien mutualisé sur edp, forum enseignant: ce fut un grand plaisir que de travailler ainsi!

Faites un tour sur le blog ouvert par tioneb consacré au Vendée globe. Il centralise beaucoup de ressources!

LECTURE

FICHES DOCUMENTAIRES DE LA VALISE
Si vous arrivez à les trouver, des fiches documentaires très bien conçues ont été publié par le département lors des éditions 2008 et 2012. Je surveille pour 2016....

Tous les questionnaires associés sur le site de Tioneb (merci à tous pour ce travail commun), lui demander le mot de passe.

LE JOURNAL DE L'HISTOIRE - Les explorateurs (Milan Jeunesse) -->un livre que j'ai apprécié pour sa mise en page originale, façon article de journal, pour varier les lectures.

JE LIS DES HISTOIRES VRAIES:
- Christophe Colomb n°105 mars 2002
- Magellan Le premier tour du monde n° 67 octobre 1998
- Naufragé du pôle Sud Ernest Shackleton n°114 janvier 2003

IMAGES DOC:
- n°143: Sciences: comment naissent les icebergs?
- n°187: Histoire: James Cook: l'explorateur du Pacifique
- n°191: Sciences: La course du Vendée globe (2004)

IMAGES DOC spécial Les conquérants des mers --> beaucoup beaucoup de choses intéressantes, je pense notamment à une double page sur l'histoire de la voile. Les vignettes proposées respectent le découpage de nos programmes: du clé en main! J'en ai conçu un petit diaporama fait maison, c'est ici. (CLIC)

POUR SUIVRE LES CONCURRENTS

Latitude et longitude (auteur à trouver)

Des cartes pour suivre la progression des bateaux (Fournies par Tioneb: merci!):  Carte 1  -  Carte 2  -  Carte 3  -  Carte 4   Sur la carte 3 (le pôle sud, les points noirs correspondent aux portes de l'édition 2008/2009)

Un exemple de fiche de suivi des concurrents : il y avait toujours quelqu'un pour faire le point quotidien le soir sur edp, et nous affichions cette fiche le matin en classe. Les élèves déplaçaient alors les bateaux avec le nouveau point. Ca prend peu de temps et à la fin de la course, tous les élèves sont incollables sur les longitudes et les latitudes!

LITTERATURE

LE VIEIL HOMME ET LA MER
Un extrait (le début du roman) de Le vieil homme et la mer / Hemingway  et une fiche aide mémoire pour Hemingway. Le film animé de 1999 est en ligne ici, il dure 20 min. Ce sont des peintures à l'huile.

MOBY DICK
On peut travailler avec une adpatation de Moby Dick / Herman Melville. Il en existe beaucoup, par exemple cette version (clic)

LE PETIT NAVIGATEUR ILLUSTRE
Coup de coeur pour l'album/almanach d'Elzbieta: Le petit navigateur Illustré. Une fiche de l'IA 84 par ici.

OCTAVE ET LE CACHALOT (BD) (suggestion de reglisse  sur edp) --> Une histoire sensible dans laquelle un jeune garçon va vaincre son cauchemar lié à la disparition de son père.
Une exploitation proposée par lOu jO

LE MONDE ENGLOUTI
Album de David Wiesner (suggestion de vivouille-edp)

LES SIRENES DE BELPECHAO (suggestion de Ana31 dans les commentaires)
--> un bel album dans le registre du conte qui revisite le mythe des sirènes.

LE CLEZIO
--> Un beau texte, retranscrit ici.

ANTHOLOGIE d'extraits de textes sur la mer à la BNF

EXPRESSION ECRITE

A partir du petit navigateur illustré, des pistes d'écriture. (si vous n'avez pas le livre... courez l'acheter!)

CLIC

POESIE

Odyssée poétique sur ce site: "Mer et voyage"

Ma frégate / Alfred de Vigny

La vague / Eugène Guillevic

L'ombre / Paul Eluard

Marine / Fernand Gregh

HISTOIRE

Les bateaux à travers l'histoire: un diaporama fait maison.

Chez bout de gomme, un travail sur les grandes découvertes.

Sur le site Histoire à la carte, une animation sur le voyage de Magellan

ARTS VISUELS

NOEUDS MARINS
Une fiche pour faire des noeuds de marin variés. (images extraites du livre "le classique des noeuds" de Franck Ripault aux éditions Ouest France)

Les modestes petits tableaux fabriqués en 2008.

HOKUSAÏ
Document pédagogique (CP académie de Nice): La grande vague / Hokusaï

MATISSE
On peut faire du découpage/collage inspiré par Polynésie/la mer. Un exemple ici.

J-J DUMONT (arthotèque-Caen)
Une création inspirée de l'oeuvre originale qui n'utilise pas les techniques de l'artiste: nous avons utilisé la technique de la carte à gratter. Le résultat est visible là.

KLEE
Avec Le poisson d'or, on peut travailler les techniques de l'empreinte. Je n'ai pas travaillé à partir de cette oeuvre, mais je la choisirai peut cette année. Fiche IA Pas-de-Calais

Une autre idée qui germe en visionnant le site de la bnf, proposé par tioneb. Utiliser cette oeuvre pour son graphisme : http://expositions.bnf.fr/lamer/bornes/feuilletoirs/tempetes/16.htm

(et petite explication sur la cité d'Ys)

Superbe exploitation chez Edukely! http://www.edukely.net/4-galerie-art.html

MUSIQUE

 LA MER
La mer / Debussy. Pour l'écouter sur deezer.
Une fiche pédagogique des Conseillers départementaux de la Manche.

Liste d'oeuvres sur le thème de l'eau proposées par les CPD du Calvados: L’EAU
· 6ème Symphonie, 4ème mouvement (orages, éclairs) - L.Beethoven
· Water Music -F.Haendel
· La Mer (orchestre) - C.Debussy
· Reflets dans l'eau -C.Debussy
· La Moldau - 3 évocations différentes de l'eau : la source(le début de l'oeuvre), la rivière (le thème : Refrain ),
le torrent (les gorges de St Jean) - B.Smetana
· Hippolyte et Aricie (le tonnerre et l'orage) - Rameau
· Alcyone (la tempête) - M.Marais
· Daphnis et Chloé (Ballet) le passage intitulé "lever du jour" évoque l'aurore près de l'eau - M.Ravel
· Jeux d'eau - M.Ravel
· Shéhérazade (orchestre), dans le passage intitulé "les voyages de Simbad le marin", on entend une tempête -
N.Rimsky-Korsakov
· Les quatre saisons, 3ème mouvement l'été (l'orage) - A.Vivaldi
· Variations pour une porte et un soupir : Vagues - P.Henry
· La fête des belles eaux (ondes Martenot) - O.Messiaen

Liste des chansons dans les partitions fantômes 1 à 15 sur le thème de la mer:

• La baleine bleue / Steve Waring (PF01)
• Le bonhomme bleu marine / Anne Sylvestre (PF02)
• C'est le navire de L. Philippe / Traditionnel (PF02)
• El condor Pasa / Tradiotionnel, Simon, Garfunkel (PF02)
• Les petits cafés / Anne Vaderlove (PF10)
• Un dromadaire dans le désert / Jean-Yves Leduc (PF10)
• Y'a cinq marins / Traditionnel (PF11)
• Si tu vas à Rio / Carvalinho, Monteiro, Broussole (PF11)
• L'Amérique / Christiz, Delanoe (PF11)
• Par le grand manitou / Bernard Leuthereau (PF08)
•  

VOCABULAIRE

Des expressions au vocabulaire marin: avoir le pied marin; mener quelqu'un en bateau; monter un bateau à quelqu'un; contre vents et marées; ce n'est pas la mer à boire; prendre le large; mettre les voiles, quitter le plancher des vaches, être dans le creux de la vague...

Des fiches de vocabulaire sur le vendéeblog (la mer, le temps, le vent, les bateaux, les poissons)

LIENS DIVERS

Le site du Vendée Globe, et son petit frère, le site du Vendée Globe Junior (incontournable)

Un beau fichier conçu par Edukely. Il reprend des documents dont on parle ici, et puis d'autres. Il est très bien fiat, et il a dû y passer un certain temps... merci à lui!!!

Chez Initiatives coeur, un pdf avec des repères chronologiques de tours du monde.

Travailler avec des récits de voyageurs (IA Sarthe)

A chaque dictée, nous reprenons les mêmes consignes de relecture dans la classe. Et puis aussi en expression écrite, et puis dans toutes les situations d'écriture...

Voici donc un mini-livre que les élèves peuvent avoir sous la main qui reprend tout ce que je leur demande à chaque fois. PDF

 On trouve cette idée, simplifiée, chez Valise péda.

 La fabrique de mini-livres par le GRIPN de l'iufm de Bourgogne, les liens pour trouver l'application, c'est là.

Une vidéo pour les plier:

Un diaporama (décembre 2012) à projeter en classe avec des images (décembre 2010) pour la frise de la classe et les travaux d'élèves ... c'est du fait maison, merci de me signaler les améliorations à apporter, les erreurs éventuelles!

C'est  un essai sous power point pour présenter les personnages et évènement importants aux élèves, d'après une idée de Turbulence. Il est en cours d'achèvement et je sollicite vos commentaires pour la fin...

 DIAPORAMA EN COURS: DE LA PREHISTOIRE A L'EMPIRE

Mise à jour du 12/12/12

 Un document PDF qui regroupe en images tous les personnages, dates, événements cités par les Instructions Officielles de 2008. (le diaporama ci-dessus est fait avec ces images)

Dans la classe, je les ai plastifiés et aimantés et je les utilise régulièrement. C'est un repère visuel de "ce que je dois retenir" à chaque période. En les utilisant ensemble, on peut faire de nombreux exercices sur la frise chronologique.

Voici une idée des séances menées mais la réalité est plus variée... je ne suis pas une adepte des fiches de préparation!

Scorpions des ardoises propose aussi des images -elles sont encore mieux- au format PDF ou word,  on peut les imprimer dans plusieurs tailles, les plastifier... à consommer sans modération.

C'est ici

Coup de projecteur sur les ressources des conseillers départementaux du Calvados pour pratiquer l'écoute en classe. Ils ont fait une sélection de 18 morceaux pour parcourir l'histoire de la musique. Il y a une frise chronologique téléchargeable.

Je trouvais qu'il manquait une trace écrite simplement exploitable, alors j'ai construit des "fiches d'identités" pour les extraits à écouter.

Vous pouvez donc télécharger sur le site des CPEM du Calvados les fiches pédagogiques des 18 extraits, trouver les liens pour écouter l'oeuvre sur internet.

Télécharger ici des exemples de traces écrites pour le cahier d'histoire des arts:

Télécharger « Musique apiedu.pdf »

 -Article mis à jour pour la rentré 2012 -

Pour organiser mon année, je ne peux plus me passer de mon semainier. Il n'est pas très beau... mais qu'est-ce qu'il m'est utile! Je reprends la colonne de gauche dans chaque matière pour établir mes progressions.

Le voici au format PDF

et au format word

.

L'essentiel de la nouvelle orthographe
Les huit-cent mots les plus fréquents
 

Vous connaissez peut-être déjà tous ce document de 1997, mais moi je l'ai découvert ce soir et je me suis empressée de l'imprimer. (pour le télécharger, cliquez sur le titre en bleu ci-dessus)

Parce qu'utiliser la nouvelle orthographe, ce n'est pas toujours évident. Et ce qui me gêne le plus ce sont les accents. Pas plus tard qu'aujourd'hui, j'ai hésité en classe sur naitre et surtout sur flute.

Dans ce document, il y a les 800 mots rectifiés les plus fréquents.

Si vous ne possédez pas le guide simplifié de la nouvelle orthographe, il est par là (clic)

C'est quand même fou de parler de nouvelle orthographe alors qu'elle a été adoptée il y a 22 ans...

Chez Anyssa (La classe des gnomes), on peut trouver des odyssées poétiques sur plusieurs thèmes.

J'ai trouvé l'idée extra, n'oubliant pas qu'élève j'avais eu l'occasion de choisir mes poésies avec ma maîtresse de CM1, et que je m'en souviens encore aujourd'hui.

Les avantages d'un corpus:
- la diversité proposée dans la classe: une plus grande variété de textes
- la position de choix de l'élève qui renforce sa motivation
- le nombre de textes reste limité, ce qui nous permet de garder une qualité dans la sélection, de ne pas oublier un incontournable.

Le principe des points: dans ma classe, les CM1 doivent honorer un contrat de 16 points, les CM2 un contrat de 20 points, pour ce premier odyssée sur une durée de 3 semaines 1/2.

Odyssée rentrée 2012 - 4 pages - 14 textes

Un chef d'oeuvre de chef d'oeuvre : connaissez-vous Chantons sous la pluie (1953, Stanley Doenen)?

Parfait si vous avez un projet Ecole et cinéma.

Et la prouesse de Donald O'Connor dans Make'em laugh?

Pas encore? alors, visionnez!

Et bonne rentrée à tous!

et si cela vous plait, pourquoi ne pas enchaîner avec Good morning:

et bien sûr.. I'm singing in the rain

 et celui suggéré par Gandalf :)

DES VIDEOS, DES CARTES POSTALES, DES AFFICHES pour en parler en classe avec les élèves, pour communiquer avec les parents. DES RESSOURCES EN LIGNE de grande qualité.

D'une manière plus générale, pour tous les âges: Internet sans crainte.

Ci-dessous, les ressources que j'utilise en classe et pourquoi:

Mieux vaut prévenir que guérir est un dicton largement approuvé. Est-ce qu'on le fait suffisamment dans nos classes au sujet de l'utilisation d'internet? Les pratiques de mes élèves de 10 ans concernant internet ont incroyablement variées en 5 ans.

Il y a 5 ans, lorsque je suis arrivée dans mon école actuelle, la moitié des élèves de ma classe pssédaient une connexion internet; l'année dernière seule une élève n'en avait pas.
Depuis 5 ans les jeux en lignes se sont très largement développés, ainsi que les réseaux sociaux. Le reflexe google et youtube est déjà ancré chez les enfants de 10 ans. L'état de "no life" est connu de mes élèves et était même valorisé il y a 2 ans!!!

Nous avons dans nos classes les citoyens de demain qui feront la toile et qui laissent aujourd'hui des traces de leur passage sur le net (la création de blogs commence aussi très tôt, sans parler des forums de discussion).

Le rôle de la famille est primordial, essentiel

Pourtant je constate que beaucoup d'enfants accèdent à internet sans contrôle, se couchent très tard pour mettre à jour leur profil, sont connectés sur les jeux trop longtemps. Cela demande une présence à la maison pour suivre son enfant, et aussi des compétences. Nos enfants sont des cibles de choix pour ceux qui font internet, et tout ça va très vite pour nous parents qui n'avons pas de recul sur les pratiques liées à internet.

Alors à l'école? Et bien parlons-en:

 les programmes de 2008 proposent 1 ligne en éducation civique et morale : Estime de soi, respect de son intégrité et de l’intégrité des personnes 

Connaissances des risques liés à l’usage de l’internet.

- Connaître les droits et les devoirs indiqués dans la charte d’usage des technologies usuelles de l’information et de la communication (TUIC) de l’école.

Le BO de janvier 2012 en proposant une répartition par niveau détaille un peu la ligne...

CE2: - Connaître les droits et les devoirs indiqués dans la charte d’usage des technologies usuelles  de l’information et de la communication (TUIC) de l’école.

CM1: - Respecter les autres et se protéger dans le cadre de la communication et de la publication électronique.

CM2: - Savoir qu’il existe des droits qui limitent les conditions d’utilisation des documents trouvés en ligne (textes, images, sons, films…).
- Trouver des indices avant d’accorder sa confiance aux informations et propositions fournies sur l’internet.

La séquence pour la classe (clic): simple remise en forme avec Objectifs et Compétences.

UTILISER VINZ ET LOU EN CLASSE: il est possible de commander un kit pour la classe: on reçoit une trentaine de cartes postales, une affiche, un guide succinct avec des sujets à débattre et la morale qui peut en être tirée, le CD des animations Vinz et Lou.

En ligne on trouve:

Les animations, avec un message clair, un scénario court et dynamique.

Les défis du mois qui sont interactifs

Des fiches pour mettre en place des ateliers

 J'aime aussi les infos apportées par Pirates de la vie privée, un site canadien un guide  avant de commencer le jeu.

Que trouve-t-on du côté de l'Amérique latine?

 Le site ABC latina propose de définir plusieurs musiques latino-américaines.  Je n'y connais rien, si vous trouvez les choix peu judicieux, merci de me le signaler!

Sur doumdoumdoum, un chant à deux voix: Les chiquitos

Mala Vida / Mano negra