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Diaporama: le programme d'histoire cycle 3
Le programme d'histoire est très dense. Les programmes de 2008 et désormais le document d'application de 2012 citent les évènements et personnages à retenir.
Nos élèves doivent connaître et caractériser chacune des 6 grandes périodes...
Face à cette densité, j'ai fait le choix d'utiliser des images repères qui sont utilisées sur la frise de la classe et dans les documents des élèves. Je mise sur la fréquentation régulière de ces images pour qu'ils s'imprègnent de repères chronologiques. Il ne s'agit pas du tout des leçons, qui elles, proviennent de multiples et tendent à faire comprendre l'enchaînement de ce qui est à retenir...
J'ai travaillé de manière étalée sur 3 mois, et le résultat est assez inégal, différent selon les périodes. N'hésitez pas à laisser un commentaire: que j'avance dans la conception de cette présentation! Signalez-moi les erreurs s'il y en a!
Diaporama XXème siècle et notre époque
Diaporama Révolution française et XIXème siècle
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Commentaires
2delphine59
Dimanche 6 Janvier 2013 à 10:27
Je viens de visionner "les temps modernes" et je m'y retrouve parfaitement! Merci pour le partage!
3Pavi
Dimanche 6 Janvier 2013 à 11:24
Merci pour vos commentaires! Ce sont eux qui donnent du sens à la diffusion :)
Au début de mon travail, je ne me suis attachée qu'aux personnages et évènements en italique dans les IO. Puis j'ai peu à peu intégré les lignes du dessus (qu'on pourrait appeler Les faits). Et du coup, en effet, il manque encore beaucoup de choses. L'idée était de réduire au minimum ce qui est à retenir, le reste participant à la démonstration, à l'explication. Mais... en effet du coup n'apparraissent pas le mode de vie des romains, les religions, les seigneurs....
Je liste donc là ce que je vais ajouter:
Préhsitoire: la maîtrise du fer et les débuts de l’agriculture
Antiquité: Les Gaulois, la romanisation de la Gaule et la christianisation du monde gallo-romain.
Moyen Âge: Le développement du royaume de France (une carte) Les relations entre seigneurs et paysans, le rôle de l’Église, les Croisades, l’Islam.
Les Temps modernes: Les premiers empires coloniaux, la traite des Noirs et l’esclavage.
Pour les 2 dernières périodes, j'avais fait moins de coupe franche.
--> mon premier projet visait à tout présneter dans un seul diaporama. C'est son poids (suprérieur à 10 Mo) qui m'a empêché de le publier. Je l'ai alors coupé en périodes, et chaque partie est assez inégale. Allez! je terminerai ça dans la semaine. Pour le moment... je profite de la famille !
4NannemielDimanche 6 Janvier 2013 à 12:23J'ai visionné tous tes diaporamas, ils sont très bien faits et donc adoptés !
J'apprécie en particulier le système des points d'interrogation qui permettent une première mémorisation des dates et des personnages. Très astucieux, bravo !
Merci pour ce partage très intéressant.
C'est une très bonne idée ces diaporamas pour présenter de façon générale la période qui va être travaillée...si j'avais vu ça quand j'ai vu le Moyen-Age avec les CM1...^^
6Madame Têtard
Dimanche 20 Janvier 2013 à 22:387Mirobolande
Lundi 21 Janvier 2013 à 07:578Pavi
Lundi 21 Janvier 2013 à 12:28
L'extension est .ppsx on doit pouvoir le lire avec une visionneuse microsoft. J'ai le problème sur l'ordinateur de ma classe: je vais mettre sous un autre format ce soir, avec quelques modifications.
9Minouchon 2Lundi 21 Janvier 2013 à 14:42Génial Pavi!!
Selon l'humeur, je m'en suis servi soit pour initier la période soit pour réviser avant éval. Dans un cas comme dans l'autre, succès garanti!! Encore, merci.
10bobo1291
Dimanche 3 Février 2013 à 13:10
bravo super boulot, assz clair et pas trop long. Je vais utiloiser celui sur le moyen à la fin de la séquence. Merci
11Pavi
Dimanche 3 Février 2013 à 20:28
Merci pour ton message. J'ai encore quelques modifications à apporter. J'ai commencé à utiliser les diaporamas en classe. Les élèves aiment: ils s'attendent à la suite, et moi je ne me fatigue pas à répéter. Après je peu broder autour des dates essentiels et "raconter" l'histoire. Je compte bien fignoler tout ça.
12Bruneel CMardi 5 Janvier 2016 à 23:16Je viens de visionner le diapo sur les temps modernes . Super! j'ai un CM 1 CM 2 et je tourne également dans les deux autres classes de CM 1 CM 2 . Le programme choisi par l'école est celui des CM 2 .Comme je ne me voyais pas commencer sans avoir aborder les temps modernes ,j'avais conçu une fiche nommée "Flash sur l'époque précédant celle que nous devons étudier cette année" et elle colle parfaitement à ton diaporama .
Un grand merci , n'étant pas douée en informatique ,je suis ravie de pouvoir montrer ton diapo .
cordialement. C. Bruneel
14Bruneel CMardi 26 Janvier 2016 à 22:47Je viens de revisionner ton diaporama ( que j'apprécie tout autant que la première fois que je l'ai découvert ) sur les temps modernes . Il y a une erreur sur une date . Tu as noté 1498 pour l'édit de Nantes au lieu de 1598.
Cordialement
C. Bruneel
Je suis dans une situation paradoxale où je ne peux pas visionner mes propres documents! Il semble nécessaire d'avoir microsoft powerpoint que je n'ai plus depuis mon dernier changement d'ordinateur. Je ne peux pas l'ouvrir sous office... Alors le modifier... je vais chercher dans mon ancien disque dur. Je remplace en CE2/CM1 à partir de la semaine prochaine, et je vais commencer l'histoire à partir des Temps modernes. Je te tiens au courant si j'arrive à récupérer le fichier modifiable et effectuer la correction.
Merci pour ta lecture attentive....
16Bruneel CMardi 1er Mars 2016 à 23:26bonsoir
après les vacances et une semaine (de repos forcé... sans remplaçant ) j'ai enfin pu visionner ton diaporama aux élèves . Oh surprise ,tu as pu changer la date merci mais j'espère que ceci ne t'a pas pris trop de temps .
Tu connais peut- être déjà ce site mais je te l'indique tout de même sobelle06 ses documents d'histoire sont excellents .
Cordialement Bruneel C
Je ne fréquente plus que rarement les blogs (pour une question de temps), et je vois que celui de sobelle s'est beaucoup étoffé: je l'épingle! Contente que la correction de la coquille te soit utile. J'y ai passé le temps que je voulais y accorder (soit pas trop!).
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J'aime bien ton idée de diaporama qui reprend l'esssentiel pour caracatériser les grandes périodes
Cela représente effectivement un gros boulot !
Alors quelques remarques pour faire avancer ton travail
Je n'ai lu que les 3 1ères périodes.
- La Préhistoire : il manque peut-être quelques infos qui me semblent importantes même si on veut synthétiser -> paléolithique/néolithique ; nomadisme/sédentarisation...
- L'Antiquité : tu ne parles pas de la naissance du christianisme, un choix ?! Ni des apports de la culture gallo-romaine
- Le Moyen-Age : naissance de l'islam ?, la société féodale et les 3 ordres ?
Bon voilà, quelques idées jetées tôt ce matin ! Elles valent ce qu'elles valent et ne remette nullement en cause ton travail hein
parce que je sais qu'on y passe des heures et des heures à peaufiner nos docs ! Les oublis que j'ai noté sont peut-être des choix de ta part parce qu'en effet , tout est une question de choix finalement dans la sélection des évènements et de l'otpique que l'on donne à son travail !
Mais en tout cas, je retiens ton idée de diaporama