Voilà un jeu plutôt vieillot en apparence (la boîte et le plateau de jeu). En réalité, c'est une revisite du mémory (encore) que nous propose ce jeu, avec un matériel très sympa et de belle qualité.

Sur le plateau, 6 noix de coco dans lesquels se trouvent des singes de 6 couleurs différentes. Pour gagner, il faut être le premier à avoir 6 singes de 6 couleurs.

On lance le dé, et la face détermine notre action: regarder dans une nois de coco, ou miser sur une couleur désigner une noix pour en gagner une, inverser des noix, tourner le plateau...

Autant dire qu'il faut être drôlement attentif pour avoir une chance de gagner.

Les partie sont assez rapides si on est efficace.

A jouer en famille, et pourquoi pas en fond de classe.

A la course des tortues, il peut y avoir jusqu'à 5 joueurs. Tout le monde peut faire avancer (et aussi reculer) toutes les tortues. Notre couleur de tortue a été désignée au hasard en début de partie et reste cachée jusqu'à l'arrivée. La subtilité du jeu est de faire avancer le mieux possible sa tortue, l'air de rien pour coiffer tout le monde à l'arrivée.

Les enfants adorent garder le secret de leur couleur, ils apprennent le bluff gaiement. Et les adultes... ne s'ennuient pas!

Jeu pour la famille plutôt qu'en classe.

Travail au pastel sur fond noir. Choisir 3 ou 4 couleurs en camaïeu, dont une claire, "éclatante" les placer en cercles concentriques de la plus claire à la plus foncée. Avec le pouce, frotter de l'intérieur vers l'extérieur.

Ce travail avait été réalisé alors que nous travaillions sur la terre et le ciel en sciences.

Succès garanti.

Travail au pastel. Consigne: "à partir du contour de sa main, imaginer un animal, un personnage, une scène..."

Cette carte à gratter a été réalisée à partir d'une illustration de crocus décalquée.

1- Fournir des modèles de fleurs aux élèves (type coloriage)

2- Le modèle est décalqué.

3- Dans le même temps, recouvrir une feuille type canson de craies grasses. Les coloris peuvent être variés. La couche de pastel doit être assez épaisse.

4- Recouvrir de gouache noire, 2 couches c'est encore mieux. Laisser parfaitement sécher.

5- Sur la gouache, placer le papier calque pour reproduire la fleur choisie.

6- Gratter en suivant les traits principaux, évider certaines parties, en laisser d'autres noires. Pour gratter, on peut utiliser la pointe d'un compas. Pour les élèves les moins délicats, se contenter d'un bouchon de stylo bille par exemple. Ne pas hésiter à faire des traits un peu épais.

Reprise des illustrations de l'évènement "Dis-moi dix mots qui nous relient".

1- Photocopie noir et blanc de l'illustration du livret.

2- Le mot et les traits sont repassés en noir.

3- Les mains ainsi qu'une partie des lettres sont coloriées au pastel. (4 couleurs disponibles du gris au brun foncé)

4- l'ensemble de la feuille est passée à l'encre (elle glisse sur les pastels)

5- Un encadrement qui vient rappeler les lignes noir est découpé dans un carton fin.

Un petit jeu de stratégie, dans un beau matériel en bois. Il est très utile pour bien assimiler la notion de complémentarité. Les parties sont rapides. Ce jeu peut tout à fait trouver sa place au fond de la classe.

Le plateau de jeux est constitué de 16 cases (4x4). Les 16 pions sont tous différents mais possèdent des caractéristiques communes:

- ils sont noirs ou blancs

- ils sont ronds ou carrés

- ils sont petits ou grands

- ils sont pleins ou creux

Chaque joueur pose à son tour de jeu une pièce sur le plateau de jeu. Cette pièce a été choisie par son adversaire.

But du jeu: aligner 4 pièces présentant une caractéristique commune (taille, couleur, forme, type).

Petite activité d'un jour, avec les feutres... succès garanti.

1- plier une feuille A4 en accordéon (4 parties)

2- dessiner un gentil, beau et coloré poisson pacifique avec la feuille pliée (parties basse et haute)

3- déplier et compléter en allongeant les traits, en profitant pour faire une tête de gangster au poisson.

Légèrement inspiré d'Arcimboldo, voilà une manière de donner une deuxième vie aux catalogue de fleurs et autres bulbes. Technique du papier déchiré.

Les cercles chromatiques, je les fais souvent en début d'année et je fais avec un jeu d'illusion d'optique. Les élèves conçoivent dans un premier temps le cercle bleu/jaune/rouge (couleurs primaires). Le cercle fabriqué, on se met face à un mur blanc. On observe longuement le cercle avant de regarder le mur blanc sur lequel on verra alors apparaitre les coouleurs complémentaires. Alors seulement on fabrique le second cercle chromatique: les couleurs fabriquées alors sont appelées couleurs complémentaires. J'y fais ensuite très souvent référence.